初中補(bǔ)習(xí)怎么樣_戴氏蘇教版語文知識(shí)點(diǎn)_初中補(bǔ)習(xí)
初中補(bǔ)習(xí)怎么樣_戴氏蘇教版語文知識(shí)點(diǎn)_初中補(bǔ)習(xí),吃透課本,聯(lián)系實(shí)際 同學(xué)們必須善于閱讀課本,做到課前預(yù)讀、課后細(xì)讀、經(jīng)常選讀等,既重視主要內(nèi)容,也不忽視小字部分和一些圖表及選學(xué)內(nèi)容,因?yàn)檫@些內(nèi)容有助于加深對(duì)主要內(nèi)容的理解及拓寬知識(shí)面。課后細(xì)讀時(shí)要邊讀邊記邊思考,爭取能將預(yù)習(xí)、聽課中未解決的問題全部解決。現(xiàn)實(shí)上,語文學(xué)科同其它學(xué)科一樣,有自身的知識(shí)系統(tǒng)和溫習(xí)紀(jì)律。我們需要做的就是熟記這些知識(shí)系統(tǒng)和溫習(xí)紀(jì)律,然后熟練的運(yùn)用。下面是
蘇教版月朔點(diǎn)
頓號(hào)
1、用于并列的詞或之間。
例1:中國共產(chǎn)黨是信用、偉大、準(zhǔn)確的黨。
例2:周恩來是民族英雄、黨的首腦、開國元?jiǎng)?、人民公仆、天下偉人?/p>
2、數(shù)字相連表概數(shù),中央不用頓號(hào)。
例3:我剛要跨過大門,被一個(gè)十二三歲的女
3、群集詞語內(nèi)不用頓號(hào)。
例4:別不分是非是非,見人就埋怨。工農(nóng)業(yè)/指戰(zhàn)員/科學(xué)手藝/考察研究/教職員工/男女老小/怙恃/師生
4、頓號(hào)與連詞不能同時(shí)使用。
例5:
5、并列因素后帶有語氣詞不用頓號(hào)。
例6:這里的山啊,水啊,樹啊,草啊,都是我從小就很熟悉的。
6、并列因素泛起差異條理,大并列用逗號(hào),小并列用頓號(hào)。
例7:已往、現(xiàn)在、未來,上下、左右,中國、外國,都是相互聯(lián)系、相互影響、相互制約的。
7、并列的主語、賓語憑證并列因素短長選用頓號(hào)或逗號(hào)。
例2:(略)例8:他是我們中國共產(chǎn)黨的英明首腦,中華人民共和國的開國元?jiǎng)住@?:這翻騰的麥浪,這清清的河水,這鮮艷的山花,使年輕人深深地陶醉了。并列的主語、賓語被統(tǒng)一修飾語修飾時(shí)一樣平時(shí)用頓號(hào)。
8、并列的定語、狀語間一樣平時(shí)用頓號(hào)。
例10:年僅三十歲、無兒無女、重病在身的老王,是個(gè)老紅軍。
例11:他也隨著大搖大擺、若無其事地走進(jìn)會(huì)場。后置的并列定語間用逗號(hào)。/并列的介賓短語作狀語,之間一樣平時(shí)用逗號(hào)。
9、并列的謂語、補(bǔ)語間一樣平時(shí)用逗號(hào)。
例12:我走后,你要一直提高,識(shí)字,生產(chǎn)。
例13:這個(gè)講得真實(shí),感人。共帶一個(gè)賓語的并列謂語間用頓號(hào)。/并列補(bǔ)語不需要強(qiáng)調(diào)時(shí),之間用頓號(hào)。
問題中的并列一樣平時(shí)用空格或連詞示意而不用頓號(hào)。/復(fù)指造成的并列因素間一樣平時(shí)用逗號(hào)
一、《夜雨寄北》
1、詩的前兩句實(shí)寫:思?xì)w的情懷。詩的后兩句虛寫未來歡聚的情景。
2、首句中兩個(gè)“期”字連用,表達(dá)了詩人怎樣的頭腦情緒?
重復(fù)使用兩個(gè)“期”,一問一答,一揚(yáng)一抑,表達(dá)詩人忖量友人,欲得不歸的愁苦。
3、詩中“巴山夜雨”兩次泛起,有什么差異?其作用各是什么?藝術(shù)效果怎樣?
第一處“夜雨”是對(duì)眼前實(shí)景的描繪,渲染了凄涼的氣氛。
第二處“夜雨”是想象之筆,突出了重逢后的溫馨快樂。
藝術(shù)效果:“巴山夜雨”重復(fù)泛起,這樣寫時(shí)空交織,回環(huán)往復(fù),繾綣曲折。
4、“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)”創(chuàng)設(shè)了一幅怎樣的情景?從中表達(dá)詩人怎樣的心情?
創(chuàng)設(shè)了一幅想象未來與友人再次重逢,燭光下一同談?wù)摪蜕揭褂陼r(shí)的情景。表達(dá)詩人忖量同伙,希望團(tuán)圓的心情。
,對(duì)于理科學(xué)習(xí),預(yù)習(xí)是必不可少的。我們?cè)陬A(yù)習(xí)中,應(yīng)該把書上的內(nèi)容看一遍,盡力去理解,對(duì)解決不了的問題適當(dāng)作出標(biāo)記,請(qǐng)教老師或課上聽講解決,并試著做一做書后的習(xí)題檢驗(yàn)預(yù)習(xí)效果。,,學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如,習(xí)題做錯(cuò)了,這是常有的事,主要的是能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并矯正它。要在初中甚至小學(xué)學(xué)習(xí)階段就要培育這種手段。這就要求我們對(duì)解題中的每一步推導(dǎo)能說出準(zhǔn)確的理由,每一步都要有依據(jù),不能想固然。,5、“剪燭西窗”源自本詩的哪一句?并“剪燭西窗”的寄義是什么?
何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。 忖量同伙,希望團(tuán)圓。
6、“漲”字意蘊(yùn)厚實(shí),請(qǐng)從眼遠(yuǎn)景,心中情兩個(gè)方面作些剖析。
“漲”字,富于動(dòng)態(tài)形象,既寫出了巴山水注秋池的夜雨情景,又顯示了詩人愁思綿綿的深情。
月朔和技巧
(一)某些學(xué)生在小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和欠妥是造成成就滑坡的主要緣故原由。小學(xué)生的直觀性強(qiáng),而能力弱;死記硬背能力強(qiáng),而對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力和遷徙能力弱,以是在小學(xué)靠突擊和死摳硬記著得成就的學(xué)生,如不注重改善學(xué)習(xí)方式,又缺乏自力鉆研的學(xué)習(xí)精神,到中學(xué)自然跟不上。
(二)升入初中,90%以上的學(xué)生的感受是:在小學(xué)尚有一些玩的時(shí)間,而到了初中,自主時(shí)間少了,課程增添到十幾門,加之一開學(xué),學(xué)校就對(duì)月朔新生提出高要求,執(zhí)行嚴(yán)酷的治理,一時(shí)不順應(yīng)的學(xué)生會(huì)感應(yīng)壓制,發(fā)生了心理障礙,甚至對(duì)學(xué)習(xí)失去信心和興趣。
(三)月朔學(xué)生入學(xué)時(shí)語文基礎(chǔ)雜亂無章,對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式順應(yīng)能力也紛歧樣,以是升入初中后,語文成就一定也紛歧樣,逐漸就會(huì)泛起南北極分化的征象。因此,指導(dǎo)月朔學(xué)生掌握新的學(xué)習(xí)方式,刻不容緩。
一、要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣
在小學(xué),學(xué)生普遍不重視預(yù)習(xí)環(huán)節(jié),對(duì)課文中字、詞、句的掌握及課文內(nèi)容的明晰都是在先生教學(xué)歷程中完成的。進(jìn)入初中后,從學(xué)習(xí)第一篇課文起,就要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。這一點(diǎn)異常主要。
那么,怎樣預(yù)習(xí)呢?
第一步:閱讀課文,弄清的文體,體會(huì)文章的作者、時(shí)代靠山,掃除字詞障礙,對(duì)課文中不熟悉的字、不明晰的詞,通過查字、詞典弄清晰,難明的劃上特定的符號(hào),在先生的解說中明晰或向西席討教。
第二步:精讀課文,弄清課文主要內(nèi)容、段與段之間的關(guān)系、課后演習(xí)及一些語法知識(shí)等。
二、有用行使課堂45分鐘
月朔學(xué)生獲取語文知識(shí),提高剖析能力,掌握答題技巧的主要途徑照樣在于天天的45分鐘課堂學(xué)習(xí)。以是,提高45分鐘課堂的聽課效率對(duì)提高語文成就能起到事半功倍的效果。要提高聽課效率必須遵照“五到”的原則:眼到、口到、耳到、心到、手到。先生要求背誦課文,只要課上有可以行使的時(shí)間,就應(yīng)該見縫插針地爭取在課內(nèi)基本背會(huì),只管不要把問題留到課后去解決。上課時(shí)精神要高度集中,遇到剖析題時(shí),要起勁動(dòng)腦子思索,起勁介入談話,這樣才氣使能力大大地增強(qiáng)?!奥牎本褪且犗壬庹f知識(shí)點(diǎn),聽結(jié)論得出的方式。若是你能把課堂上的知識(shí)復(fù)述80%-90%,你就是課堂的贏家。課堂條記可以用記,也提倡在語文書上記,這樣翻閱起來更利便。課堂紀(jì)錄什么呢?記四個(gè)內(nèi)容:
1、每節(jié)課中的新知識(shí)新看法。
2、語文術(shù)語及知識(shí)紀(jì)律。
3、自己需要掌握的知識(shí)。
4、適用價(jià)值很大的方式類知識(shí)。
三、起勁加入種種語文流動(dòng)
要起勁、自動(dòng)、勇敢地加入朗誦、背誦、語文基礎(chǔ)知識(shí)競賽、競賽等語文學(xué)科流動(dòng)。說不定你還能成為一個(gè)不錯(cuò)的主持人呢!若是先生還沒有設(shè)計(jì)舉行這些流動(dòng),你一定要及早向先生建議。在學(xué)習(xí)上就是要爭先,這樣做是準(zhǔn)確的。
月朔蘇教版語文知識(shí)點(diǎn)相關(guān)文章:
成都 中考補(bǔ)習(xí)班咨詢:15283982349